MSA測(cè)量系統(tǒng)分析 課程大綱

課程對(duì)象:

質(zhì)量工程師 檢驗(yàn)員 生產(chǎn)工程師 生產(chǎn)過(guò)程操作員（需要進(jìn)行測(cè)量或檢驗(yàn)） 測(cè)試工程師 測(cè)試操作員 

課程的目標(biāo)與收益:

? 學(xué)會(huì)識(shí)別哪些因素影響測(cè)量結(jié)果的正確性，即學(xué)會(huì)定義測(cè)量系統(tǒng) 

? 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)測(cè)量系統(tǒng)是否滿(mǎn)足檢驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)分析的能力要求 

? 學(xué)會(huì)如何管控測(cè)量系統(tǒng)，使其持續(xù)滿(mǎn)足要求 

? 學(xué)會(huì)如何對(duì)新的測(cè)量設(shè)備或工具進(jìn)行評(píng)價(jià) 

? 學(xué)會(huì)如何從新產(chǎn)品導(dǎo)入開(kāi)始，識(shí)別測(cè)量需求，開(kāi)發(fā)測(cè)量過(guò)程和系統(tǒng) 

課程的特點(diǎn): 區(qū)別于一般的MSA培訓(xùn)

? 課程一開(kāi)始就指導(dǎo)學(xué)員用教具進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，增強(qiáng)學(xué)員的參與感，并獲得用于后面的練習(xí)用的數(shù)據(jù)。 

? 詳盡的測(cè)量系統(tǒng)的基本概念講解，并專(zhuān)門(mén)針對(duì)概念設(shè)置的綜合練習(xí)題。 

? 課程中設(shè)置了相關(guān)統(tǒng)計(jì)知識(shí)介紹，幫助學(xué)員從根本上理解MSA工具，便于實(shí)際工作中靈活運(yùn)用MSA工具。 

? 每種MSA工具，均有EXCEL和MINITAB兩種方法的講解，并附有EXCEL格式的工具格式和表格，非常適合沒(méi)有MINITAB專(zhuān)業(yè)軟件的客戶(hù)的應(yīng)用！ 

? 豐富、生動(dòng)的實(shí)際案例和練習(xí)（50%左右為老師以前工作的實(shí)際案例！）。 

? 建立測(cè)量系統(tǒng)的詳盡步驟和方略！ 

授課的方式和形式:

? 公開(kāi)課： 同時(shí)面向多個(gè)客戶(hù)授課并進(jìn)行綜合練習(xí)。 

? 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)： 在客戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行授課。在開(kāi)始前的一周內(nèi)，與客戶(hù)溝通，根據(jù)實(shí)際的產(chǎn)品和過(guò)程，選定要添加的高級(jí)MSA類(lèi)型和特性。 

? 客戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)： 結(jié)合客戶(hù)的具體產(chǎn)品和生產(chǎn)過(guò)程，指導(dǎo)他們導(dǎo)入MSA的工作流程和方法。 

課程天數(shù): 二天

課程大綱:

MSA測(cè)量系統(tǒng) 課程大綱

注：3天的高級(jí)應(yīng)用課程中包含《復(fù)雜測(cè)量系統(tǒng)和其它情形的測(cè)量系統(tǒng)》一章中的全部?jī)?nèi)容。2天的課程中，只包含該章中的部分內(nèi)容，具體根據(jù)學(xué)員所在企業(yè)的產(chǎn)品和過(guò)程添加對(duì)應(yīng)的部分。

? 基本概念

? 測(cè)量實(shí)踐

? 測(cè)量

? 測(cè)量系統(tǒng)

? 測(cè)量系統(tǒng)的定義

? 對(duì)測(cè)量系統(tǒng)的要求

? 測(cè)量系統(tǒng)的特性的分類(lèi)

? 測(cè)量實(shí)踐結(jié)果分析

? 偏倚

? 穩(wěn)定性

? 線(xiàn)性

? 重復(fù)性

? 再現(xiàn)性

? 測(cè)量系統(tǒng)的總變差

? 一致性

? 均勻性

? 測(cè)量系統(tǒng)的能力和性能

? 分辨力

? 重復(fù)性和再現(xiàn)性的通用接受準(zhǔn)則

? 重復(fù)性和再現(xiàn)性誤差對(duì)過(guò)程能力估計(jì)值的影響

? 總結(jié)

─ 概念綜合練習(xí)

? 不確定度

? 數(shù)據(jù)類(lèi)型

? 可重復(fù)的測(cè)量系統(tǒng)的分析方法

? 計(jì)量型測(cè)量系統(tǒng)的分析方法

? 穩(wěn)定性

─ 練習(xí)

? 偏倚

─ 練習(xí)

? 量具/測(cè)量設(shè)備的能力研究  

? 線(xiàn)性

─ 練習(xí)

? 重復(fù)性和再現(xiàn)性

  均值-極差法

─ 均值-極差法練習(xí)

  方差分析法

－ 理論基礎(chǔ)

－ 方差分析法練習(xí)

? 量具性能曲線(xiàn)

─ 練習(xí)

? 計(jì)數(shù)型測(cè)量系統(tǒng)的分析方法

? 判定實(shí)踐

? 風(fēng)險(xiǎn)分析法

  一致性比率

  卡帕值 (Kappa)

─ 練習(xí)

? 信號(hào)探測(cè)法

─ 練習(xí)

? 分析法

? 總結(jié)

? 復(fù)雜測(cè)量系統(tǒng)和其它情形的測(cè)量系統(tǒng)

? 不可重復(fù)的測(cè)量系統(tǒng)分析

? 批次內(nèi)同質(zhì)化產(chǎn)品的測(cè)量系統(tǒng)分析

? 自動(dòng)化檢測(cè)設(shè)備的測(cè)量系統(tǒng)分析

? 兩因子以上的R&R分析

? 測(cè)量系統(tǒng)之間的比較

─ 綜合練習(xí)

? 如何在企業(yè)中實(shí)施測(cè)量系統(tǒng)分析 – 每節(jié)后有小組為單位的案例分享

? 測(cè)量過(guò)程的設(shè)計(jì)（含量具概念）

? 測(cè)量過(guò)程和量具的風(fēng)險(xiǎn)分析

? 測(cè)量系統(tǒng)的訂制和采購(gòu)

? 測(cè)量系統(tǒng)的分析計(jì)劃

? 測(cè)量系統(tǒng)的維護(hù)

? 測(cè)量系統(tǒng)的生命周期管理